DE NOUVELLES COMPÉTENCES POUR OUVRIR DES PORTES
Les dernières années, suite à la crise covid, sont venues, parfois abruptement, nous rappeler que le développement professionnel des enseignants ne s’arrête pas à la formation initiale, loin de là. L’évolution des compétences métier est une réalité et nécessite un accompagnement tout au long de la carrière.
Cette nouvelle identité professionnelle d’« accompagnateur d’apprenance » pour les conseillers pédagogiques répond au besoin de transformation important des métiers de l’éducation pour des pratiques plus en adéquation avec les compétences du XXIe siècle (coopération, communication, créativité…). Préciser la nature de ces nouvelles fonctions est nécessaire pour mieux cerner les expertises à développer et spécifier la nature des interventions auprès des différents acteurs, enseignants, directions d’établissement, etc.
Concrètement sur le terrain, quels changements ?
Il y a quatre voies possibles :
- Une ingénierie de formation repensée.
- Une reconnaissance des compétences.
- Une valorisation des savoir-faire existant.
- L’aide à la planification du développement professionnel.
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Repéré depuis https://www.cahiers-pedagogiques.com/vers-une-transformation-du-role-de-conseiller-pedagogique/
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