Un objectif pédagogique, qu’est-ce que c’est ?
Quand on anime une formation, on a envie de provoquer un changement chez l’apprenant, et pas seulement de délivrer des contenus. Ce changement peut concerner des savoirs (« je change ce qu’il sait, ce qu’il connait »), des savoir-être (« je lui fais prendre conscience de son comportement, et lui propose un comportement alternatif »)ou des savoir-faire (« je change sa façon de faire »).
Comment définir un objectif pédagogique opérationnel ?
Pour une évaluation, un objectif pédagogique opérationnel doit être énoncé en 3 étapes :
- Décrire un comportement observable et mesurable avec un verbe d’action. Pour vous aider, vous pouvez vous référer à la taxonomie de Bloom.
- Préciser les conditions de réalisation de l’activité ou de l’évaluation : rendu attendu, temps accordé, moyens mis à disposition, etc.
- Définir les critères de réussite ou de performance : seuil minimum pour valider l’activité, pourcentage d’erreurs tolérées, etc.
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