Quels sont les avantages de l’adaptive learning? — Edtech Actu

Alors que l’offre de formations est pléthorique et les niveaux des apprenants hétérogènes, l’adaptive learning gagne en attrait auprès des entreprises. Quels avantages concrets cette approche apporte-t-elle dans les apprentissages ? Éléments de réponses.

Les apprenants sont de plus en plus sollicités pour suivre des multitudes de parcours d’apprentissage déclinés en plusieurs formats. Problème : cette profusion de contenus destinés à des collectifs fortement hétérogènes génère de grandes pertes de temps tout en décourageant certains apprenants. « Plusieurs études montrent que moins de 30 % vont au bout des apprentissages qu’on leur propose », a rappelé Nicolas Bourgerie, fondateur de la plateforme CLMS Teach Up, au cours d’une conférence donnée dans le cadre du salon LearningTechnologies. C’est dans ce contexte que l’approche de l’adaptive learning gagne en visibilité en raison de sa capacité à faire correspondre les parcours au niveau des apprenants. Elle trouve, en outre, plusieurs champs d’application dans les entreprises.

Des chemins d’apprentissage différents

Au sein des grandes structures comme les banques, plusieurs centaines voire milliers de salariés suivent la même formation tous les ans et doivent valider leurs connaissances.« L’enjeu pour l’entreprise est donc de mettre à niveau ses équipes, malgré les hétérogénéités,et de leur faire atteindre un niveau de maîtrise sur des sujets précis tout en optimisant le temps d’apprentissage pour chacun », explique-t-il. Bien souvent, ce sont des modules linéaires qui sont proposés pour tous : des textes, des vidéos et enfin des tests à valider. « Les apprenants qui n’auraient pas validé le test final doivent reprendre ce « tunnel » d’apprentissage. Pour éviter cette uniformité, on peut injecter les contenus de la formation dans une technologie d’adaptive learning. Il n’y aurait alors plus qu’un seulchemind’apprentissage uniforme mais plusieurs, qui se dessinent en fonction desinteractions entre l’apprenant et l’interface d’apprentissage. » Celle-ci lui propose notamment de revoir des contenus ciblés en fonction de ses lacunes. Ainsi, la formation se construit en temps réel.