Comment ont évolué les EdTechs au cours des 5 dernières années ?
Au cours de ces dernières années, les technologies éducatives ont beaucoup évolué. Elles n’ont pas forcément beaucoup progressé sur un plan technologique. Là où elles ont vraiment évolué, c’est dans les usages et dans leur acceptation par les organismes de formation. Il y a eu, une nouvelle accélération dans l’adoption des technologies éducatives par les organismes de formation en 2020 avec la crise du COVID. L’évolution se produit par à-coup au rythme des grandes évolutions d’internet et des technologies associées. Chaque décennie depuis 1990, apporte un élément nouveau provoquant le développement d’usages nouveaux de nouvelles technologies utilisables par l’éducation. Le secteur de l’éducation et particulièrement l’enseignement supérieur n’échappent pas à ces évolutions.
Les écoles françaises ne sont pas en avance. Elles progressent beaucoup ces dernières années. Elles sont encore loin d’autres modèles notamment les modèles asiatiques où l’adoption des technologies dans la formation a été très rapide. Depuis maintenant presque 2 décennies, les pays asiatiques ont mis en œuvre des plans d’investissement importants pour que les écoles soient outillées. Ils devaient faire face à des problématiques de formation de grands nombres. Ils ont aussi une appétence très marquée pour les technologies. Leur réponse a été une réponse tech ! Mais pas que. Les programmes de formation à la programmation et à la robotique ou encore à des activités pédagogiques avec réalité augmentée en espace naturel sont en place depuis une quinzaine d’années, de la maternelle à l’enseignement supérieur.
