Personnellement, je suis convaincu que cette représentation est totalement fausse et passe à côté de l’essentiel :
Il y a LA formation et différents modes de distribution qui forment un continuum
Le continuum de la formation
J’ai créé une infographie qui illustre ce que j’entends par là (cliquez sur l’image pour accéder à l’infographie interactive en plein écran – cliquez sur les images et les étiquettes bleues pour ouvrir la fenêtre d’explication de chaque item).
Différentes façon de distribuer la formation
Le « présentiel pur » est celui qui utilise le moins de ressources technologiques et (presqu’)-uniquement le distanciel : c’est le modèle scolaire traditionnel – qui est pourtant moins pur qu’on le croit puisqu’il comporte des devoirs à faire à la maison et souvent, une communication avec les parents.
- Le présentiel enrichi
- Le blended learning
- La classe virtuelle
- Le microlearning
Le phygital, l’avenir de la formation
Avec le phygital, le numérique et le réel s’interpénètrent pour former une nouvelle réalité alternative.
Une réalité alternative dans laquelle les apprenants peuvent expérimenter sans risque, s’essayer à des techniques qui, sans cela, s’avéreraient coûteuses, voire dangereuses. Par exemple, en formation de sécurité, on peut simuler des chutes ou des accidents industriels réalistes mais sans danger ni pour le stagiaire, ni pour son environnement.
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Repéré depuis https://format30.com/2019/12/10/presentiel-contre-e-learning-une-opposition-factice/
