Obtenir l’engagement des apprenants, tous les responsables formation le souhaitent. Mais comment l’obtenir ?
Etre engagé, c’est réussir à mobiliser une partie de son énergie et de son temps à une activité précise. En formation, cela peut s’obtenir de plusieurs façons, indépendantes ou combinées :
1- en créant et maintenant un état de « flow »,
2- en utilisant des activateurs d’attention,
3- en plaçant l’apprenant dans une dimension sociale.
« Le flow est un état mental atteint par une personne lorsqu’elle est complètement plongée dans une activité et qu’elle se trouve dans un état maximal de concentration, de plein engagement et de satisfaction dans son accomplissement. »
Bingo, c’est ce que l’on cherche en formation !
Mettre l’apprenant en état de « flow », c’est lui proposer des activités pédagogiques qui lui permettent d’avoir un bon équilibre entre « effort » et « résultat », cela veut dire que les activités qui lui sont proposées doivent lui permettre d’avoir un bénéfice immédiat et opérationnel.
Notre conseil : « proposer des activités pédagogiques directement liées aux actions que l’apprenant sera en mesure d’effectuer après la formation plutôt que de se concentrer sur les savoirs théoriques. »
(Les activateurs d’attention et la dimension sociale seront traités dans les prochaines Newsletters.)
et cette semaine, on vous parle aussi de :
- Zoom / Teams, la course aux fonctionnalités continue,
- Social learning : formez-vous les uns les autres (selon beedeez),
- Un outil dédié à la production de Tutoriels vidéo,
- LA question à se poser pour engager vos collaborateurs sur les applicatifs métiers (selon Lemon Learning),
- un demi-siècle d’engagement en pédagogie,
- coût de formation multimodale,
- charge cognitive.
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