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Les podcasts sont en train de coloniser nos téléphones et prennent une part importante dans nos consultations de médias.
Et en formation ? comment utiliser ce nouveau format ?
Concevoir et produire un podcast, ce n’est pas uniquement lire un texte et le diffuser au format audio, c’est utiliser la voix pour se connecter avec l’apprenant et provoquer des émotions.
La conception et la production de podcasts en 8 étapes :
- sélectionner le sujet unique du podcast ;
- trouver l’angle d’attaque qui ne doit pas être théorique et descendant (par exemple : expliquer à quelle problématique le sujet répond) ;
- rédiger le texte comme si on racontait une histoire à un ami au coin du feu ;
- lire à haute voix le texte et le modifier pour supprimer tous les passages trop « écrits » ou trop longs ;
- l’enregistrer dans un endroit calme avec un bon micro, en utilisant une diction claire et lente ;
- ajouter les éventuels jingles d’into et de fin et quelques « virgules » sonores ;
- publier sur une plateforme de podcasts ou sur un LMS ;
- écouter d’autres podcasts pour s’en inspirer.
La production de podcasts est à la portée de tous, ne nécessite qu’un Smartphone et une pièce bien isolée du bruit.
La semaine prochaine nous parlerons des vidéos pédagogiques.
et cette semaine, on vous parle aussi de :
- le scorm devient « has been »,
- Comment personnaliser l’expérience de vos apprenants ? (selon Beedeez),
- Qu’est-ce qu’une “Learning & Assessment Solution” ? (selon Experquiz),
- Créer des Avatars plus vrais que nature,
- N’oubliez pas la consigne,
- Le mobile learning : quand et pourquoi l’utiliser ?,
- Les styles d’apprentissage, un mythe tenace.
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