Depuis de nombreuses années, la technologie s’est mise au service du développement des connaissances. Certaines modalités d’apprentissage séduisantes auprès des jeunes comme le mobile learning s’invitent désormais dans le champ de la formation continue.
Techniquement, le mobile learning implique de créer un système mobile, sur le web ou comme application sur téléphone mobile, et d’y associer des fonctionnalités plus ou moins poussées permettant d’apprendre à son rythme.
En effet, sous la pression du digital, beaucoup de métiers se réinventent, encourageant les professionnels à se former continuellement. En devenant un outil d’aide à la formation continue, le mobile learning trouve tout son sens.
Un bilan positif à développer
Cependant, l’appréciation du mode d’apprentissage via mobile comporte quelques réserves. Il semble que le dispositif de formation asynchrone des solutions en ligne (c’est-à-dire que chacun peut suivre la formation à son rythme, quand il le veut) n’encourage pas à son utilisation dans la durée. Par ailleurs, beaucoup d’apprenants ont le sentiment d’une moindre qualité de formation lorsque la formation est asynchrone, étant donné qu’ils n’ont pas le formateur face à eux.
« Mettre de la synchronie dans l’asynchronie »
Si l’on observe une hausse de l’assiduité des apprenants face à ce mode de formation, force est de reconnaître que le taux d’abandon habituel en asynchrone est très important. Sur les MOOC grand public, on observe par exemple plus de 90 % de taux d’abandon. Sur les COOC et SPOC, cela est évidemment moins fort mais l’attention reste globalement difficile à maintenir dans la durée.
Pour éviter ces écueils, l’astuce consiste à mettre de la synchronie, c’est à dire de la formation en direct au même moment par tous les participants, dans l’asynchronie de façon à rendre la formation plus dynamique.
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Repéré depuis https://www.focusrh.com/formation/e-learning-mooc/mobile-learning-la-promesse-est-elle-realiste-33926.html
