L’intelligence artificielle (IA) est là pour rester et sa dissémination en enseignement supérieur ne laisse pas indifférent, tant en raison des enjeux en regard de l’intégrité intellectuelle que ceux autour de l’apprentissage lui-même.
Le Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat (PUPP) ne fait pas la sourde oreille et est proactif à révéler ces enjeux à travers, entre autres, des Webinaires au sujet de ChatGPT.
Le principal constat : cette technologie est là pour rester et elle évolue rapidement. D’ailleurs, Pre Peters a noté des différences dans les productions de ChatGPT d’avant Noël et celles de janvier.
Pre Peters a recensé la littérature permettant de circonscrire les principales caractéristiques de ChatGPT et elle présente certains documents d’intérêt sur la page ChatGPT : démonstration de l’outil qui peut faire vos travaux pour vos étudiant·e·s. Voici quelques informations à savoir :
- La base de connaissances actuelle se limite à 2021 et les années antérieures.
- L’outil utilise l’information de façon superficielle.
- Il ne sélectionne pas nécessairement les meilleures sources d’information.
- ChatGPT a émis des propos entièrement faux.
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Repéré depuis https://tribuneci.wordpress.com/2023/03/06/lintelligence-artificielle-en-education/
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