Une étude récente a démontré que les cours en ligne, dont les #MOOC, devraient faire une place plus grande à l’évaluation des apprentissages et reposer sur des méthodes actives.
Selon une étude réalisée par des chercheurs de l’université américaine Carnegie Mellon, les MOOC reposeraient trop souvent sur des méthodes pédagogiques passives, comme le visionnement de vidéos, qui ne favoriseraient pas assez les apprentissages des utilisateurs.
Pour Norman Bier, le directeur du Open Learning Initiative, les cours en ligne, dont les MOOC, devraient faire une place plus grande à l’évaluation des apprentissages et reposer sur des méthodes actives.
