Le jeu vidéo : vers une révolution pédagogique ? — EdTechActu

La pédagogie et le jeu vidéo, voilà une combinaison qui peut rebuter certains enseignants encore ancrés dans les méthodologies d’apprentissage « traditionnelles ». Pourtant, selon des expérimentations mêlant apprentissages et création de jeux vidéo, elle semble favoriser le développement de plusieurs types de compétences.

Un moyen « d’apprendre en faisant »

C’est ce qu’a expérimenté Michael Stora , psychologue et fondateur de l’École des Héros, un centre de prise en charge thérapeutique pour des enfants atypiques : «  Il ya 25 ans, j’ai introduit une console de jeux dans un centre de soins pour enfants et adolescents. Étant moi-même gamer, j’y ai vu un outil pour soigner parfois ces jeunes déscolarisés neuro-atypiques. À l’époque, l’Éducation nationale envisageait très mal ce genre d’initiatives. Aujourd’hui, elle s’en empare comme d’un outil d’apprentissage parmi d’autres. C’est important puisque ces nouveaux objets culturels sont des moyens d’aider les jeunes à retrouver le plaisir d’apprendre», at-il expliqué, à l’occasion d’une conférence organisée en avril par le département des Hauts de Seine. Selon lui, à l’image des jeux vidéo où « on apprend à jouer en jouant », c’est en faisant que l’on devrait apprendre à l’école. Toutefois, investir un jeu vidéo doit produire du sens, par exemple lorsque son scénario est inscrit dans un contexte historique. Cela peut permettre à l’enseignant de le confronter avec des faits historiques réels avec ses élèves.