Selon des études, les environnements de réalité virtuelle permettent de motiver les élèves et de faciliter leur mémorisation d’informations. Ils seraient très indiqués dans l’enseignement de savoirs abstraits, ou « nécessitant l’accès au terrain ».
Pour enseigner des savoirs ou des concepts abstraits, l’immersion, l’interaction, ainsi que la « possibilité de naviguer et de dévoiler des caractéristiques du monde réel, difficiles voire impossibles d’accès (par exemple, les abysses, l’espace, l’infiniment petit, ou l’infiniment grand) », permettent de « fournir un apprentissage plus adapté », constate Julie Giraudon, doctorante en ergonomie cognitive à l’Université de Lorraine.
« Le réalisme des lieux engendre l’engagement et la motivation des élèves dans l’enseignement », indique la doctorante en ergonomie cognitive. Les élèves ayant utilisé la réalité virtuelle montrent « de très bons résultats, parfois meilleurs que l’apprentissage traditionnel en termes de compréhension et de mémorisation des savoirs », conclut-elle.
Croiser simulateur et serious game est le meilleur moyen d’être confronter à des scénarios d’apprentissage étonnant. Cela existe depuis de nombreuses années dans le militaire et le secteur aéronautique. Avec l’oculus, ce type d’approche est de plus en plus abordable.
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