L’apprenance, c’est-à-dire “l’ensemble de dispositions favorables à l’acte d’apprendre sous toutes ses formes » est un concept clé en pédagogie. Au moment où les apprenants sont plus que jamais responsables de leur formation tout au long de la vie (appli CPF, promotion du Digital Learning et des AFEST, etc.), le développement de l’apprenance devient crucial.
Quelles sont les questions que doivent se poser les professionnels de la formation sur cette fameuse capacité à apprendre ? Comment se préparer à les accompagner, guider, conseiller dans l’acte d’apprendre ? A travers notre expérience, nous avons recensé 14 grandes questions à se poser sur ses apprenants pour cerner leurs capacités d’apprenance :
- Ont-t-ils un enjeu personnel et/ou professionnel à apprendre ?
- Sont-ils conscients de ce qu’ils vont gagner à apprendre ?
- Savent-ils se fixer des objectifs personnels d’apprentissages et s’y tenir ?
- Parviennent-ils se concentrer, marquer de l’attention, pour apprendre ?
- Savent-ils observer et écouter ? Possèdent-ils les habiletés requises pour apprendre ?
- Disposent-ils de méthodes pour mieux mémoriser ?
- Sont-ils conscients de leurs préférences d’apprentissage ? de leurs limites ?
- Savent-ils planifier et organiser leurs séquences personnelles d’auto formation et d’apprentissages ?
- Savent-ils scénariser leur passage à la pratique, échafauder des hypothèses d’action ?
- Consolident-ils leurs apprentissages en pratiquant la répétition ?
- Prennent-ils de la distance avec leurs pratiques professionnelles afin d’apprendre d’eux-mêmes, par eux-mêmes ?
- Leur environnement professionnel est-il favorable aux apprentissages ?
- Disposent-ils des moyens pour apprendre ?
- Disposent-ils de temps pour apprendre ?
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