La digitalisation de la #formation professionnelle est susceptible de renouveler profondément les pédagogies et les parcours de formation. L’IGAS a publié en mars 2017 un rapport qui mesure l’impact de cet essor des technologiques numériques sur les méthodes pédagogiques et sur les parcours de formation professionnelle, d’une part, sur le secteur économique des organismes de formation, d’autre part.
Il formule 28 recommandations, dont :
- Intégrer dans le volet pédagogique des bilans pédagogiques et financiers une rubrique relative à la digitalisation des formations.
- Renforcer l’incitation à la simplification des procédures financières et de contrôle d’assiduité entre OPCA et OFpour faciliter la prise en charge des formations multimodales.
- Intégrer la prise en compte de la dimension digitale de la formation dans la circulaire annuelle de définition des priorités et méthodes de contrôle des DIRECCTE.
- Mettre en place une banque nationale de ressources pédagogiques et techniques « ouvertes et gratuites » de la formation professionnelle à destination des organismes de formation, en partenariat avec les régions.
- Envisager de nouvelles ADEC voire un EDEC pour accompagner la transformation des compétences des organismes de formation.
- Inciter les OPCA-OPACIF à financer des formations au forfait/parcours.
- Soutenir la transformation digitale du secteur par : Des achats de formation multimodale par les régions et Pôle emploi ; Une incitation par l’Etat à l’intégration par les régions de critères de digitalisation dans leurs achats au travers de la prochaine génération de CPER
- Lancer une réflexion sur les possibles usages grand public du Datadock et des interconnexions avec d’autres bases de données publiques (Offre Info…).
- Créer une banque de ressources nationale recensant l’ensemble des dispositifs financiers de la formation professionnelle, ainsi que leurs règles, à destination des conseillers en évolution professionnelle (CEP).
- Créer une plateforme « hub » pour améliorer le pilotage du système de formation, sa performance et ses réponses aux besoins des usagers.
Lire le rapport complet : https://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2016-055R.pdf
