Ancien élève de l’Ecole normale de Nivelles en #éducation physique, Michaël Etienne a présenté un travail de fin d’études sur l’#apprentissage à l’aide de cartes heuristiques dans l’enseignement supérieur (2013).
Mon hypothèse de départ était la suivante : Créer des cartes heuristiques lors de la prise de notes permet d’une part de sélectionner les mots-clés et d’autre part de faire des liens entre ceux-ci. Ce qui facilite grandement la compréhension et la mémorisation de l’information. J’ai donc testé l’influence de la prise de notes à caractère heuristique sur la compréhension et la mémorisation d’un cours qui est comparée à une #méthode dite « traditionnelle ». Ensuite j’ai vérifié s’il s’avérait plus efficace de donner un cours en diffusant l’information de manière linéaire ou arborescente.
L’hypothèse s’avère exacte puisque les résultats au examen sont plutôt supérieur en utilisant les cartes mentales. Pour autant cette méthode n’est pas applicable à tout le monde.
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