Mise en place d’un contexte d’enseignement/apprentissage simultané en classe et à distance
Ce parcours vise à accompagner les enseignants qui, de façon volontaire, souhaitent s’approprier les principes de l’enseignement comodal et mettre en place les conditions gagnantes pour son implantation en classe.
Dans ce parcours, nous aborderons les éléments à considérer pour l’implantation de la comodalité dans la classe :
- Dimension légale : autorisations parentales requises et protection des droits de tous.
- Dimension pédagonumérique : installation du matériel pour l’implantation de la comodalité dans la classe et exploration de ressources numériques permettant l’interaction entre les élèves à distance et en présence et facilitant le partage et la communication.
Comodal : Ce mode implique un ou des élèves en présence et à distance. L’élève à distance suit les cours simultanément avec les élèves de la classe avec le consentement de toutes les personnes concernées, le cas échéant.
Alternance asynchrone comodale : Ce mode offre la possibilité de suivre des cours en ligne en différé (asynchrone) et parfois suivre les cours en simultané avec sa classe (comodal) avec le consentement de toutes les personnes concernées, le cas échéant.
En savoir plus sur cette formation
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Repéré depuis https://fr.cursus.edu/23096/contexte-denseignementapprentissage-simultane-en-classe-et-a-distance
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