Créer des questions d’évaluation n’est jamais un exercice facile. Toute personne ayant travaillé un jour sur une formation évaluée par un test, que ce soit en salle ou en e-learning, s’en est rendu compte.
Les IA dites « génératives » très en vogue aujourd’hui (tel que le désormais célèbre ChatGPT) sont capable de créer du texte, des images, du son, etc. Elles le font en s’appuyant sur des « données d’entrainement » : en d’autres termes, elles s’inspirent d’une grande masse de données pour générer des contenus cohérents.
Générer un quiz sur un contenu générique
Pour générer un quiz d’évaluation sur un sujet générique, il est possible d’utiliser un système d’IA qui se base sur des sources d’information disponibles en ligne, comme des articles, des vidéos ou des sites web. Le système analyse ces sources et extrait les informations pertinentes pour créer des questions et des réponses adaptées au niveau et aux objectifs des apprenants.
Voici un exemple de prompt permettant de créer des questions sur le thème de la cybersécurité :
Imagine que tu es un expert en cybersécurité dans une entreprise bancaire. Tu dois préparer un quiz de 10 questions pour évaluer le niveau de connaissance des collaborateurs sur la question de la cybersécurité. Propose 5 questions faciles, et 5 autres plus difficiles. Traite des sujets suivants : navigation sur internet, mots de passe, e-mails frauduleux, protection de l’information. Concentre-toi sur les comportements attendus des collaborateurs, laisse de côté ce qui touche à la connaissance générale. Pour chaque question, propose 4 réponses, en indiquant laquelle est la bonne.
Créer du contenu sur un sujet spécifique à une entreprise
Pour générer du contenu e-learning sur un sujet interne spécifique à l’entreprise, il est possible d’utiliser un système d’IA qui se base sur des données fournies par l’entreprise, comme des documents, des présentations ou des témoignages. Le système analyse ces données et les transforme en contenu e-learning adapté au niveau et aux objectifs des apprenants. Le travail de préparation est plus important, puisqu’il faut alimenter l’IA, mais un gain de temps reste tout de même possible.
En conclusion
L’utilisation de l’IA pour créer du contenu e-learning peut être une opportunité intéressante pour les concepteurs de contenus e-learning, mais elle implique aussi des défis et des précautions à prendre. Selon le type de sujet abordé, il faut choisir la méthode la plus adaptée, en tenant compte des avantages et des risques associés.
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Repéré depuis https://e-teach.ch/blog/chatgpt-et-e-learning-utiliser-lia-pour-rediger-des-quiz-devaluation-est-ce-une-bonne-idee/
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