Si vous avez déjà suivi une formation en ingénierie pédagogique, quelle qu’elle soit, vous avez donc appris à structurer un parcours de formation en définissant des objectifs pédagogiques et en [...]
Qu'est-ce que le mobile learning ? Le mobile learning correspond à l'apprentissage mobile. En raison de sa flexibilité, les apprenants ont accès à une formation dès qu'ils le souhaitent et [...]
Le scénario tutoral est le deuxième livrable de l’ingénierie tutorale. Il est composé de deux grandes parties. La première consiste à produire, pour chaque intervention tutorale, une fiche descriptive précisant [...]
L’engagement de l’apprenant, clé de voute dans la construction et la réalisation d’une session de formation, était au cœur du dernier épisode des « Grands débats du digital-learning » organisés par le [...]
Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’accompagnement des stagiaires en formation pratique. Par sa nature expérientielle, celle-ci est [...]
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Au-delà de l'innovation pédagogique et de l'aménagement de la formation, à quoi servent vraiment les ingénieurs pédagogiques ? L’ingénierie pédagogique, c’est quoi ? Pour commencer, l’ingénierie pédagogique, c’est deux mots [...]
Denis Cristol est directeur innovation et pédagogie de l’association Progrès du Management. Il est également chercheur associé à Paris Ouest Nanterre et auteur de plus d’une vingtaine d’ouvrages qui traitent [...]
Scénarisez l’apprentissage sur un tableur contenant au moins une colonne de numérotation et une colonne d’indication des durées (les autres colonnes vous serviront selon vos besoins). Vous pouvez utiliser le [...]
La course poursuite attentionnelle Dans notre environnement de travail, le nombre de sollicitations a explosé : notifications de mails, de messagerie d’entreprise, nombre de procédures à respecter, de documents à [...]
Après une longue (looongue !) pause, c’est le retour de cette série sur les biais cognitifs et leur influence sur nos perceptions… Cette semaine, découvrons ensemble l’un des biais cognitifs [...]
Chacun dans un environnement d'influences réciproques En reprenant les échelles d’observation « micro, méso, macro » (Desjeux, 2002), l’apprenance est appréhendée selon les dispositions des individus pour apprendre (niveau micro), [...]
Pour sensibiliser à la conception de formations e-learning éco-responsables, Innov’ Akademy propose un module de formation de 30 minutes accessible gratuitement. Au programme : comprendre l’impact du numérique sur le réchauffement climatique [...]
Léon Tolstoï, c’est qui ?! Léon Tolstoï est un auteur russe né le 28 août 2828 à Iasnaïa Poliana (“La clairière lumineuse”), près de Toula, en Russie, et mort le [...]
Au XVIIIe siècle, l’isolement est un terme d’architecture qualifiant la distance entre une colonne et un pilastre puis un espace ou une matière empêchant la propagation de l'électricité. L’isolement renvoie [...]
Un des principes de l’anthropogogie telle que développée par Knowles (1973) est le principe du Need to know, en français, le besoin de savoir. « Les adultes doivent savoir pourquoi ils doivent [...]
Au XVIIIe siècle, l’isolement est un terme d’architecture qualifiant la distance entre une colonne et un pilastre puis un espace ou une matière empêchant la propagation de l'électricité. L’isolement renvoie [...]
L’accès aux films en langue originale s’est largement démocratisé, ainsi que l’accès à des sous-titres en différentes langues. Si leur objectif est de permettre de comprendre les dialogues d’un film [...]
Favoriser les communautés d’apprentissage Voilà comment cette approche est définie par l’auteur « Fostering Communities of Learners (FCL) is a constructivist teaching model that emphasizes democratic, student-centred, and inquiry-based instruction oriented [...]
Les interventions tutorales structurelles sont toujours proactives. Elles ponctuent les grandes étapes de la formation. Elles sont prévisibles et quantifiables et sont à concevoir lors de la production du scénario [...]
Imaginons que vous soyez dans une logique d’hybridation de vos cours ou de vos formations, je vous propose dans ce billet d’explorer quelques questions stratégiques absolument incontournables que vous devrez [...]
Les 20 activités présentées lors de la Semaine de la FAD 2022 se rejoignaient par une thématique principale : la flexibilité. Près de 60 intervenant·es se sont donc joints à FADIO [...]
Les interventions tutorales proactives synchrones sont réalisées par téléphone, communication audio-visuelle ou classe virtuelle. Elles concernent fréquemment les relances d'apprenants inactifs ou permettent de rejoindre un apprenant en urgence. Toutefois, [...]
Le blended learning est un dispositif d’apprentissage mixte. Il permet aux apprenants d’alterner entre formation classique et formation à distance. Il existe différentes méthodes pour construire sa formation blended learning. [...]
La multimodalité, c'est possible ! Vous souhaitez mettre en œuvre la multimodalité dans votre organisme de formation ? Vous souhaitez digitaliser votre offre ou la proposer en partie à distance ? [...]
Les interventions tutorales proactives asynchrones peuvent viser une pluralité d’objectifs de soutien mais le plus évident est celui de rompre l’isolement des apprenants. Aussi, le contenu de ces messages, via [...]
Une intervention tutorale est une action de communication distancielle entre un tuteur et un apprenant ou un groupe d’apprenants, visant à leur apporter du soutien dans leurs parcours de formation. [...]
Durant la pandémie, le CNED a démontré son potentiel pour répondre aux besoins éducatifs diversifiés de la population. Tellement que l'État français a signé une convention de financement avec le [...]
L’intelligence artificielle (IA) regroupe l’ensemble des méthodes et procédés permettant à des machines de simuler l’intelligence humaine. La cobotique, association de l’intelligence artificielle et des humains, pour la réalisation d’une [...]
Depuis 2009, YouTube s'est installé comme le roi des plateformes de réseaux sociaux centrés sur la vidéo. Bien sûr, d'autres sites ont tenté de reproduire le succès du premier sans [...]
L’ingénieur tutoral est la personne qui réalise les actions d’ingénierie tutorale pour un digital learning, à savoir, définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants. Ce n’est donc [...]
Francine Best, c’est qui ?! Née en 1931, Francine Best est une pédagogue et philosophe française. Agrégée de philosophie, elle a notamment été professeure à Oran et à Alger, puis à [...]
L’ingénierie tutorale théorique produit le système tutoral et le scénario tutoral. Sa portée est davantage théorique car elle ne traite pas la préparation concrète des tuteurs à leurs interventions. Elle [...]
La scénarisation pédagogique permet aussi de s’assurer que l’alignement pédagogique est en lien avec l’ensemble des caractéristiques du projet. Bien que le recours à des moyens technologiques soit incontournable en [...]
Le tout n’est pas de dire « est-ce que ça vous va ? » après avoir annoncé le programme d’une formation par exemple : encore faut-il avoir envisagé que la [...]
Les mesures sanitaires associées à la pandémie ont imposé aux milieux scolaires une adaptation rapide et non anticipée des stratégies pédagogiques pour maintenir une qualité d’enseignement virtuel. Du préscolaire au [...]
La réalité virtuelle est en plein essor dans le secteur des jeux vidéo, elle commence aussi à être utilisée en entreprise et dans les organismes de formation. Elle peut être [...]
Enseigner à distance grâce au numérique Quels sont les facteurs de succès et les pièges à éviter dans l’enseignement numérique à distance? Sur la base de la représentation en tétraèdre pédagogique [...]
Changement attendu en situation de travail : en quoi ça consiste ? Le changement attendu est une approche réflexive “inversée”, orientée vers le besoin des apprenants et non pas vers [...]
L’ingénierie tutorale stratégique produit le système tutoral, le scénario tutoral et l’audit tutoral. Elle peut être mise en œuvre lorsque l’institution dispose de tuteurs expérimentés pouvant se passer de formation [...]
https://youtu.be/E41wl35afPI A l'occasion de la parution de "Apprendre à apprendre ensemble, initiation à la pairagogie", j'ai plaisir à introduire le sujet par une courte vidéo présentant le concept … ————— [...]
L’ingénierie tutorale pragmatique produit le scénario tutoral et l’audit tutoral. Elle est pragmatique car elle s’intéresse uniquement à la scénarisation des interventions tutorales et à évaluer leurs effets. Son avantage [...]
Cet ouvrage poursuis le sillage commencé au service de l'apprenance collective il s'efforce d'explorer la question de la pairagogie et la façon dont on apprend ensemble et dont on apprend [...]
Le monde de la formation a connu ces dernières années de nombreuses évolutions. Grâce aux progrès réalisés en matière de technologie, on a par exemple développé l’e-learning, mais aussi le [...]
L’ingénierie tutorale empirique produit le plan de diffusion et l’audit tutoral. Elle est empirique car elle ne prévoit aucune action de définition et de conception du dispositif tutoral mais se [...]
Apprendre, c'est nager d'une rive à l'autre Dans le Tiers-instruit, Michel Serres nous présente un nageur qui traverse le fleuve de son enfance, la Garonne. Dans les premiers mètres, celui-ci [...]
Mme Nicole Monney présentera les résultats issus d’une recension des écrits scientifiques des trois dernières années portant sur l’enseignement à distance. L’analyse de ces écrits met en lumière différentes dimensions [...]
Aaron Sams, c’est qui ?! Aaron Sams est un professeur de chimie américain dont la carrière commence en 2000 dans une université du Colorado. Un jour, avec un de ses [...]
L’ingénierie tutorale déductive produit le système tutoral, le scénario tutoral et le plan de diffusion. Elle est déductive car elle suit les phases classiques d’une ingénierie, du général vers le [...]
UN PROCESSUS BÉNÉFIQUE Si l’oubli de certains souvenirs est généralement perçu de manière négative et assimilé à une faiblesse de notre système cognitif, des chercheurs du Trinity College de Dublin [...]
Le terme individualisation est fréquemment défini, à l’instar du dictionnaire Larousse, comme un synonyme de la personnalisation. De même, les acteurs du digital learning utilisent les deux mots pour renvoyer [...]
Commencer une formation par la théorie avant la pratique : quelle efficience ? Cette façon d’envisager le démarrage d’un cours est fondamentale. Elle peut être remise en question quand on constate les [...]
Pour commencer, quid de la pédagogie ? Pédagogie renvoie à paidos (enfant) et gogia (mener ou conduire) et peut se définir comme l’enseignement et l’éducation des enfants. Le terme pédagogie [...]
CINQ RAISONS DE S’INTÉRESSER À LA PRÉSENCE EN FORMATION À DISTANCE (FAD) L’usage pédagogique du numérique transforme les relations interpersonnelles (Lameul, 2017). Certaines raisons de l’abandon en FAD sont notamment [...]
Nous avons organisé l’année dernière une formation de formateurs en ligne avec plusieurs cohortes dont deux avaient plus de 600 inscrits. Il nous a semblé intéressant de relire ces expériences [...]
Un jour, une de mes collègues m’annonce qu’elle aimerait utiliser un Wooclap (outil en ligne interactif) et qu’elle cherche des idées d’activités en synchrone pour l’utiliser. À première vue, la [...]
7 grandes « utilités » du formalisme en formation ? Protéger les « consommateurs » de formation (publics et clients) et les préserver de certaines dérives… Faciliter le contrôle qualité des processus mis en [...]
La première remarque concerne les formations en place, que ce soit dans les cadres académiques, nationaux ou autres. Plusieurs interventions en signalent l’intérêt réel comme celle de Denis Sestier qui [...]
MYTHES et FAUSSES CROYANCES LIÉES AU JEU Dans le cadre de mes interventions, j’observe souvent plusieurs réticences face au jeu : La première concerne la croyance qu’il faut nécessairement faire un [...]
Oui, il est possible de concevoir une seule formation synchrone pour qu’elle soit efficace dans les trois modalités pédagogiques que sont le présentiel, le distanciel et l’hybride. Voici nos conseils [...]
Un serpent de mer de l’apprentissage, c’est la question de « l’efficacité » associée au format des ressources (audio, vidéo, etc.). La controverse Clark-Kozma initiée à la fin des années 1980 est [...]
Édouard Claparède, c’est qui ?! Édouard Claparède, né et mort à Genève respectivement en 1873 et 1940, est un neurologue et psychologue suisse. Tout au long de sa vie, la psychologie [...]
Quel constat peut-on dresser sur la maîtrise de langues étrangères en France ? Selon une récente enquête de la Commission européenne, l’anglais est la deuxième langue la plus populaire en [...]
Le micro learning : un format e-learning qui vous permet d’atteindre rapidement vos objectifs Lorsque l’on se retrouve exposé à un trop plein d’informations, il apparaît nécessaire de se tourner [...]
En matière de formation e-learning, améliorer l’engagement des collaborateurs est devenu un enjeu prioritaire pour les organisations et dans le même temps, un véritable challenge : la course à l’innovation [...]
Rabindranath Tagore, c’est qui ?! Né le 7 mai 1861 à Calcutta, Rabindranath Tagore est un poète, écrivain, philosophe, peintre, compositeur ET pédagogue indien (rien que ça !). Il est issu d’une longue [...]
Les étapes de conception d'une formation blended learningPour concevoir une formation mixte cohérente et efficace, il faut avant tout respecter un ensemble d'étapes de conception.Le cahier des charges.Le fil conducteur, [...]
On a parfois tendance à voir l’hybridation sous le prisme de la technique – la contrainte serait le matériel de captation et de montage, ou de financements de projet : [...]
Dans ce dossier, nous avons vu, avec le principe de redondance, qu’il était judicieux des présenter des informations complémentaires via différents canaux (visuel et auditif). Mais nous n’avons pas répondu à [...]
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