Maitrise d’ouvrage, maitrise d’oeuvre et performation des actions — Innovation pédagogioque
Publié le : jeu 08 juillet 2021Views: 341

Publié dans : Pédagogie

[yarpp]

APPROCHER LA SINGULARITE D’UNE ACTION

C’est, dans l’approche d’une action particulière, le problème à la fois le plus important et le plus difficile : rendre compte de ce qui fait son caractère singulier.
C’est le problème des épistémologies de l’histoire « récit d’événements » écrit P.Veyne https://www.seuil.com/ouvrage/comment-on-ecrit-l-histoire-paul-veyne/9782757851562 (p.14) et « un événement se détache sur fond d’uniformité ; c’est une différence » (p.15) (…) « qu’est-ce qui individualise les événements ? Ce n’est pas leur différence dans le détail, leur ‘matière’, ce qu’ils sont eux-mêmes, mais le fait qu’ils arrivent (…) à un moment donné ; l’histoire ne se répéterait jamais, même s’il lui arrivait de dire la même chose (p.18) (… ) l’histoire s’intéresse à des événements individualisés, dont aucun ne fait pour elle double emploi, mais ce n’est pas leur individualité même qui l’intéresse : elle cherche à les comprendre (…) à retrouver en eux une sorte de généralité ou plus exactement de spécificité ; il en est de même de l’histoire naturelle (47-48) ».

—————

Repéré depuis https://www.innovation-pedagogique.fr/article9864.html

Partagez cet article