A l’occasion d’une troisième rencontre du cycle « Dialogues autour de la fonction publique. Histoire, sciences sociales et pratiques RH », universitaires et représentants des trois versants de la fonction publique ont abordé la question de la formation des hauts fonctionnaires dans le but de moderniser l’Etat.
Mathilde Icard, présidente de l’Association des DRH des grandes collectivités, et Emilien Ruiz, historien, poursuivaient, vendredi 21 avril, leur cycle de conférences confrontant recherche et retours d’expérience. Il était, cette fois, question de concentrer le débat non pas sur la façon d’entrer ou de sortir des écoles de la haute fonction publique, mais plutôt de ce qu’on y apprend et comment.
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