Visible ou invisible, l’intelligence artificielle est bien lĂ . Elle est capable de vous fournir le meilleur itinĂ©raire pour rentrer chez vous en Ă©vitant les embouteillages, et mĂŞme prĂ©dire avec une inquiĂ©tante prĂ©cision le temps de votre trajet.

Mais qu’en est-il de ses capacitĂ©s pour la formation ?

Nous lui avons posé la question !

ChatGPT de OpenAI.com répond à nos questions

ILDI : “Peut-on faire confiance Ă  l’intelligence artificielle ?”
ChatGPT : “Il est difficile de rĂ©pondre Ă  cette question de manière gĂ©nĂ©rale, car la confiance que l’on peut avoir envers l’intelligence artificielle dĂ©pend de plusieurs facteurs, tels que la qualitĂ© de son entraĂ®nement, la pertinence de ses algorithmes et la manière dont elle est utilisĂ©e. Dans l’ensemble, il est important de rester vigilant lorsqu’on utilise des technologies d’intelligence artificielle et de s’assurer qu’elles sont utilisĂ©es de manière Ă©thique et responsable.”

ILDI : “Dans ce cas, l’intelligence artificielle peut-elle ĂŞtre utilisĂ©e pour enseigner ?”
ChatGPT : “Oui, l’intelligence artificielle peut ĂŞtre utilisĂ©e pour enseigner, bien que cela dĂ©pende de l’application prĂ©cise et du degrĂ© d’implication de l’IA dans le processus d’enseignement. Dans certains cas, l’IA peut ĂŞtre utilisĂ©e pour offrir des instructions et des feedbacks en temps rĂ©el aux Ă©lèves, tandis que dans d’autres cas, elle peut ĂŞtre utilisĂ©e pour gĂ©nĂ©rer des contenus d’apprentissage personnalisĂ©s en fonction des besoins et des prĂ©fĂ©rences de chaque Ă©lève. En gĂ©nĂ©ral, l’utilisation de l’IA dans le domaine de l’enseignement peut aider Ă  rendre l’apprentissage plus efficace et engageant pour les Ă©lèves.”

ILDI : “mais alors, une intelligence artificielle peut-elle crĂ©er un cours ?”
ChatGPT : “Oui, il est possible pour une intelligence artificielle de crĂ©er un cours. En fait, il y a dĂ©jĂ  des exemples d’intelligences artificielles qui ont Ă©tĂ© utilisĂ©es pour crĂ©er des cours en ligne. Ces intelligences artificielles peuvent ĂŞtre utilisĂ©es pour gĂ©nĂ©rer du contenu en utilisant des donnĂ©es prĂ©existantes, ou pour Ă©valuer et Ă©ventuellement modifier le contenu d’un cours. Cependant, il est important de noter que l’efficacitĂ© d’un cours crĂ©Ă© par une intelligence artificielle dĂ©pendra fortement de la qualitĂ© des donnĂ©es d’entraĂ®nement utilisĂ©es pour l’entraĂ®ner.”

ILDI : “Une intelligence artificielle peut-elle aider Ă  apprendre ?”
ChatGPT : “Oui, une intelligence artificielle (IA) peut aider Ă  apprendre de diffĂ©rentes manières. Par exemple, une IA peut ĂŞtre utilisĂ©e pour crĂ©er des programmes d’apprentissage adaptatifs qui peuvent s’adapter en temps rĂ©el aux besoins individuels des Ă©tudiants. Ces programmes peuvent aider les Ă©tudiants Ă  apprendre plus efficacement en leur proposant des leçons et des exercices ciblĂ©s sur leurs points faibles. En outre, une IA peut Ă©galement ĂŞtre utilisĂ©e pour Ă©valuer les progrès des Ă©tudiants et fournir des commentaires et des conseils pour les aider Ă  amĂ©liorer leur comprĂ©hension des matières enseignĂ©es.”

ILDI : “Qu’est-ce qui est le plus efficace, une bonne intelligence artificielle ou un mauvais formateur ?”
ChatGTP : “Il est difficile de dire quelle est la meilleure option entre une intelligence artificielle (IA) efficace et un formateur inefficace, car cela dĂ©pend de la situation et de l’objectif Ă  atteindre. Dans certains cas, une IA efficace pourrait ĂŞtre plus utile qu’un formateur inefficace, car elle pourrait ĂŞtre capable de fournir des informations prĂ©cises et Ă  jour de manière rapide et efficace. Dans d’autres cas, un formateur inefficace pourrait ĂŞtre moins utile qu’une IA moins efficace, car il pourrait ne pas ĂŞtre en mesure de transmettre correctement les informations ou de rĂ©pondre aux questions des personnes qu’il forme. En fin de compte, il est important de choisir la solution qui convient le mieux Ă  la situation en fonction des objectifs Ă  atteindre.”

A l’approche des fĂŞtes on s’est dit qu’il pouvait Ă©galement ĂŞtre utile de lui poser une question importante.

ILDI : “Quel est le meilleur menu de NoĂ«l ?”
ChatGPT : “Il n’existe pas de “meilleur menu de NoĂ«l” en particulier, car les goĂ»ts et les prĂ©fĂ©rences en matière de nourriture varient d’une personne Ă  l’autre. Cependant, il existe certaines recettes traditionnelles qui sont populaires pendant les fĂŞtes de fin d’annĂ©e, comme le jambon de NoĂ«l, la dinde farcie aux marrons, la bĂ»che de NoĂ«l, etc. Vous pouvez choisir des recettes qui vous plaisent et qui conviennent Ă  vos invitĂ©s pour composer votre menu de NoĂ«l.”

Notre conversation avec ChatGPT ne s’est pas arrĂŞtĂ©e lĂ , nous lui avons bien sĂ»r demandé de nous donner la recette de la dinde aux marrons, ce qu’elle a fait immĂ©diatement, mais nous vous laissons dĂ©couvrir par vous mĂŞme ses rĂ©ponses bluffantes, et ses limites : https://openai.com/blog/chatgpt/ 

PS : l’illustration de couverture a Ă©tĂ© gĂ©nĂ©rĂ©e par Dall-E sur la requĂŞte : “une peinture Ă  l’huile reprĂ©sentant un robot humanoĂŻde avec un livre dans une salle de classe rose avec des ordinateurs”.

 

et cette semaine, on vous parle aussi de :

Lire l’intĂ©gralitĂ© de la Newsletter

Et si vous ne l’ĂŞtes pas encore,
abonnez-vous pour la recevoir par email tous les vendredi Ă  16h

Partagez cet article